「時間支配者」— 做時間的主人－小恬恬老師的教學絮語

國中一年級，來到劉墉《你自己決定吧》這一課，讓學生討論該如何規劃、安排自己的時間，當個「時間支配者」。

在這一課裡，作者闡述一個很重要卻很抽象的概念：「擁有自主權，並學會負責任。」

為了讓學生明白爭取「自主權」的同時，必須先培養支配自己時間的能力，才有機會為自己的人生負責，於是，在班上做了「時間支配者」的活動，讓大家開始為自己規劃出完美的彩色人生～～

一開始，大家先一起思考：「在一天之內，有些活動是一定要做的，例如：睡覺、吃飯、洗澡、上廁所……等瑣事，這些瑣事看似無足輕重，我們卻一定得做～～」果然，大家對這個問題超認真嚴肅的，一一把固定性活動條列完後，接著，便開放大家安排自己想安排的各種事項與完成這事項的時間囉～～

在預期中的反應，學生們一開始莫不小心翼翼的問我：「老師，真的可以不用排讀書、工作的時間嗎？」、「我真的可以排玩手機、玩電腦的時間嗎？」……種種關於玩樂、無聊的閒事等，深怕被老師一一打回票。只是，我用一種開放的心態，讓學生自己決定各種他想做的事項，讓他們學著思考該如何規劃時間，就是放手讓他找尋人生的重要事項。只要學生能對某件事在乎、思索事情的輕重緩急，我想，他們就會開始找到實踐夢想的方法。

班上的討論聲瞬間沸騰起來，每個人都急著分享自己覺得非常重要且非做不可的事項，每個人都迫不及待的想規劃自己認為的完美人生，看著大家既興奮又期待的神情，當然要請大家好好的分享一下，屬於自己的彩色人生～～

懵懂的國一生，總是興奮且熱切期待著「自主權」的到來，若是沒有能力也不願承受後果時，只能看見家長與老師，跟著學生屁股後頭嘮嘮叨叨、殷殷叮嚀的碎碎念，但是不動如山的學生，就抱持著「又不會怎麼樣」、「沒關係」的灑脫想法，讓家長與老師感到深沈莫名的痛苦啊～～

只是，在做完這個活動後，大家都對自己所謂的「完美彩色人生」有了強烈的震撼感！許多同學開始驚覺：「我的人生怎麼花了這麼長的時間在睡覺？！」、「我的人生沒剩多少時間可以做其他事了！」總算，想要重新思考何謂人生重要事項、想要重新規劃時間的念頭，完全不需要老師提醒，學生竟然可以做到自我反省的功夫，瞬間若我有了小小的感動～～