小恬恬老師的教學絮語

題目：我承認我錯了 

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在白話文當道的世代，年輕學子莫不懼怕文言文的篇章，更何況還要寫出情韻緜邈、簡單精鍊的詩歌呢？
其實，文言文不難，要寫出文言文的詩歌也不難，最簡單的入門創作非「古體詩」莫屬啦！

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題目：一件小小成就感

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題目：最好的時光

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題目：當一天的老師

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題目：最幸福的那一刻
說明：在生活中，有許多美好的人、事、物圍繞在我們身邊，也許是美麗的風景、也許是父母的關心、也許是老師的叮嚀、也許是朋友的祝福、也許視你為別人付出……，這一切都使我們感到幸福而美好，請回憶你曾感到幸福的那一刻，將那一刻的人、事、物具體而細膩的描寫下來，並寫下你心中的幸福感受。
寫作重點提示：

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題目：一則新聞的省思
說明：看報紙、閱讀電子書報或透過電視新聞報導，我們可以知道大大小小國內外的消息，舉凡國際新聞、兩岸問題、教育改革、醫學新知、社會事件、經濟商業、藝文美展、海外旅遊、溫馨報導、影藝八卦等，都屬於新聞事件。請你敘述一則新聞事件，並說明這則新聞事件給你的感受或是令人深思反省之處。
寫作重點提示：

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從這學期開始，由原本的不固定分組上課模式，改變呈常態固定分組上課模式，主要也是希望班上的每一位同學，都能藉由小組討稐的上課方式，獲取該有的課程知識，更希望透過不同程度的同學彼此交流，讓彼此的不同想法、不同意見與不同創意，可以在小組中開花。
為了兼顧能力好的同學可以平均帶領不同程度的同學，直接採取成績分組，讓每個小組都有高、中、低成績分布的同學在一起。
 

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在接連上完《謝天》、《分享》這兩課之後，一直不斷思考著：「有沒有機會讓學生體會『分享』的力量？」
我們常常會懷疑自己力量不夠，似乎無法驅動內心的力量去改變世界，其實，只要我們願意散播「愛」，就有了改變世界的契機……

於是將自己的，我讓學生分組，嘗試設計一些活動，必須是依自己能力來設計，衡量自己的體力與專長，將自己的「愛」與專長，「分享」給大家，讓大家感受愛的溫暖。

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趕搭為古人設置臉書的熱潮，也讓學生試試看幫陶淵明設置一個臉書帳號～～

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